學年度 |
類型 |
計畫名稱 |
主持人 |
內容摘要及成果 |
起始日期 |
經費 |
105 |
教育部計畫型獎助案 |
利用圖像組織圖強化英文寫作後設認知—跨學制學術英文寫作多元整合課程 |
曾琦芬 |
使學生透過圖像組織圖強化英文寫作,熟悉其技巧。 |
2016/8/1~ 2017/7/31 |
1,023,000 |
105 |
校內補助案 |
台灣自閉症兒童之研究探討 |
史德西 |
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2016/1/1~ 2016/10/31 |
30,000 |
105 |
校內補助案 |
大學教師偏差行為評估指標之建立與應用 |
徐琍沂 |
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2016/1/1~ 2016/10/31 |
30,000 |
105 |
校內補助案 |
技專校院應用英語系英文寫作教師信念及學生學習需求之研究 |
曾琦芬 |
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2016/1/1~ 2016/10/31 |
30,000 |
105 |
校內補助案 |
學習中文與英文閱讀策略的比較 |
林勤敏 |
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2016/1/1~ 2016/10/31 |
30,000 |
105 |
校內補助案 |
以學生角度來探討反思在餐旅英文教學之成效 |
陳麗清 |
透過學生學習的反思來優化教學模式。 |
2016/1/1~ 2016/10/31 |
20,000 |